Школьный звонок возвещает об окончании перемены, и для ребят, начавших новый учебный год, это означает, что пора вновь открывать учебники. Для Адель Адилжановой этот звук стал частью рабочего дня, ведь сейчас она переступает порог средней школы им. Панфилова в селе Ортатобе уже не как ученица, а как учитель русского языка и литературы.
Ее детство прошло между школой им. Панфилова в родном селе и учебой в школе им. Горького города Уштобе. В выборе профессии отправной точкой стал папа. Человек старой закалки, он никогда не читал дочери нотаций о высоком призвании, но вечерами, глядя, как учителя возвращаются домой уставшие, но удивительно светлые, говорил:
«В нашей семье должен быть свой учитель, дочка. Это благородная профессия и у тебя обязательно все получится».
«По окончании школы, я поступила в Казахстанско-Американский свободный университет в Усть-Каменогорске и получила диплом филолога. Но именно там поняла: профессия учителя – это мое будущее», — вспоминает Адель.
Символизм возвращения в родную школу Панфилова иногда кажется ей почти мистическим. Стены помнят ее собственные ошибки в диктантах, шум в коридорах на переменах и секреты с подружками. Но стоит прозвенеть звонку, как прошлое отступает: в том самом кабинете, где когда-то сама поднимала руку и шла к доске, сегодня она совершенно в другой роли.
Главный стимул для молодого педагога – это сами дети. Адель признается: ей жизненно необходимы их искренность и та непосредственность, которая давно атрофировалась у взрослых. Работа учителя априори не может быть однообразной, потому что каждый ребенок индивидуален. Например, за одной партой сидит будущий программист, воспринимающий мир через логику формул, а за соседней – поэт, пишущий стихи на полях тетради по алгебре. Безусловно, профессия требует стальной выдержки. Бессонные ночи над проверкой десятков сочинений, бесконечные отчеты — это обратная сторона медали известна всем педагогам. Но «плюсов» в работе – однозначно больше. Ведь современный учитель, по глубокому убеждению Адель, обязан быть вечным студентом, т.к. сухих знаний программы мало. Важно найти подход к каждому ребенку, поддержать и помочь раскрыть способности, которые скрыты глубоко внутри.
— Дети каждый день учат меня быть терпеливее, — говорит Адель, — Они заставляют смотреть на привычные вещи по-новому. Но вместе с тем, профессия дарит множество ярких эмоций и теплых моментов. Я рада, что когда-то последовала совету своего папы и выбрала педагогический путь. Сегодня это уже не просто исполнение его мечты, а моя собственная любовь к профессии.
Для молодого педагога быть учителем — это значит не только ставить оценки или учить отличать подлежащее от сказуемого. Это значит вдохновлять, поддерживать, вместе с учениками каждый день становиться чуть честнее, светлее и добрее. Сегодня рабочая смена окончена и вечером Адель составляет планы уроков. Ну а завтра утром звонок снова разорвет тишину школьных коридоров, возвещая начало нового дня. Ее любимого дня.
Александр БУЛАВИН, Каратальский район.
Telegram
Instagram
