В рамках проекта «Digital Teacher – Smart AI» прошёл обучающий семинар «Smart Robotics: создание, настройка роботов и стратегии соревнований», направленный на повышение профессиональных компетенций учителей информатики области Жетісу, передает Vestnik19.kz
Мероприятие собрало учителей информатики и педагогов, интересующихся робототехникой и искусственным интеллектом. Они познакомились с современными тенденциями развития образовательной робототехники и обсудили возможности применения цифровых технологий в школьном обучении.
Главная цель семинара — оказание методической поддержки педагогам, развитие их профессиональных компетенций в сфере робототехники и ИИ, а также практическое освоение навыков сборки, программирования и настройки роботов. Особое внимание было уделено вопросам подготовки учащихся к соревнованиям по робототехнике и разработке эффективных стратегий участия в конкурсах различного уровня.
Программа семинара включала как теоретические, так и практические блоки. Педагоги научились использовать современные образовательные платформы, программировать роботов с помощью интуитивных конструкторов и профессиональных сред, а также моделировать поведение роботов для выполнения заданий. В ходе практических занятий участники в командах собрали и протестировали несколько моделей, что позволило наглядно отработать полученные знания.
Организаторы отметили, что развитие компетенций педагогов в области робототехники имеет стратегическое значение для системы образования. Эти навыки помогают внедрять современные STEM-подходы в учебный процесс, формировать у школьников инженерное мышление, навыки программирования, логики и командной работы.
«Современный учитель информатики должен быть не только наставником, но и проводником в мир технологий будущего. Проект “Digital Teacher – Smart AI” помогает педагогам осваивать цифровые инструменты, которые делают обучение интересным, инновационным и практикоориентированным», — отметили организаторы семинара.
По итогам обучения участники получили сертификаты и методические материалы для дальнейшего внедрения новых знаний в образовательный процесс.
