Случаются встречи, которые длятся недолго, но возвращают человека на десятилетия назад. Человек вдруг останавливается посреди улицы, улыбается и говорит: «Здравствуйте, Майра Курбановна, Вы меня помните?» И учитель, перебрав в памяти великое множество детских лиц, действительно вспоминает. Кто-то сидел за первой партой, кто-то стеснялся отвечать у доски, кто-то постоянно забывал дома тетрадь, а кто-то удивлял своей любознательностью. У тех детей давно своя взрослая жизнь, но школьные годы и люди, которые были рядом в самом начале этого пути, никуда не исчезают. В этом одна из удивительных особенностей профессии учителя: ее настоящий результат иногда становится заметен лишь спустя годы, рассказывает корреспондент Vestnik19.kz
У учителя начальных классов средней школы-лицея №5 им. М. Ломоносова г. Талдыкоргана Майры Дауровой за плечами четыре десятилетия педагогического труда. Тридцать из них неразрывно связаны с одной школой. За это время сменились поколения учеников, образовательные программы и подходы, появились цифровые технологии, изменился сам ритм школьной жизни. Но неизменным осталось главное — ежедневная встреча учителя и ребенка, начинающего свой большой путь.
Для Майры Курбановны этот путь начался в Жаркенте. Родилась она 8 мая 1967 года в многодетной семье. В 1986 году окончила Панфиловское педагогическое училище по специальности «Воспитатель детского сада», а затем продолжила образование в Талды-Курганском педагогическом институте, получив высшее педагогическое образование по специальности «Педагогика и психология дошкольная».
Первые шаги в профессии сделала воспитателем в детском саду поселка Молодежный в Жаркенте. Через два года стала методистом, а затем и заведующей детским садом. Казалось, профессиональная дорога определилась надолго. Но жизнь в непростые 90-е внесла свои коррективы: детские сады повсеместно стали закрываться, и нашей героине пришлось менять профессиональную траекторию. Так она пришла в школу, освоив специальность учителя начальных классов.
Начальная школа — это, пожалуй, то место, где образование начинается буквально с нуля: здесь ребенок впервые берет в руки тетрадь, выводит первые буквы, учится читать, считать, отвечать перед классом. Но одновременно он учится гораздо большему: быть внимательным, доводить начатое до конца, слышать другого человека, признавать ошибку и пробовать еще раз. Потому для Майры Курбановны работа учителя никогда не сводилась только к передаче знаний, ей важно научить ребенка думать, не бояться задавать вопросы, искать ответы, сомневаться и проверять. При этом ошибаться, но осознавать, что ошибка не делает человека хуже.
Такое отношение к учебе и стало одной из причин, почему ее ученики добиваются заметных результатов. Они неоднократно становились призерами различных интеллектуальных онлайн-конкурсов — «Кенгуру», «Ақбота», «Медвежонок», «Алтын сақа». Особое место в работе педагога занимают научные проекты «Зерде» от «Дарын». В последние два года совместные с учениками исследовательские проекты неизменно занимали призовые места на республиканских конкурсах.
Для младшего школьника научное исследование — гораздо больше, чем просто участие в конкурсе. Это возможность впервые почувствовать себя индивидуумом с собственной идеей, собственным вопросом и правом искать на него ответ. Нужно не только найти информацию, но и понять ее, сделать выводы, рассказать о своей работе другим и защитить собственную точку зрения. Для взрослого это привычные навыки. Для ребенка же — маленькое открытие себя.
За многолетний добросовестный труд педагога неоднократно отмечали грамотами городского и областного отделов образования, дважды — грамотами от акима Талдыкоргана. Но, как и для многих учителей, официальные награды остаются лишь одной частью профессиональной истории.
Есть другая, гораздо более личная система измерения. Когда бывший ученик спустя годы подходит на улице, когда неожиданно приходит сообщение, в котором взрослый человек рассказывает, что помнит ее уроки. Когда произносят имя своего первого учителя с той же теплотой, с какой когда-то обращались к нему со школьной парты. «Я вас помню, учитель!» — одна из самых дорогих фраз, которые может услышать педагог.
Майра Курбановна много размышляет и о том, каким будет ученик будущего. И здесь ее взгляды особенно интересны.
«Я смотрю в будущее не через призму технологий, а через призму человечности», — говорит педагог.
Сегодня дети растут в мире, который еще совсем недавно казался фантастикой. Они с самых ранних лет пользуются гаджетами, быстро находят информацию, осваивают цифровые сервисы и технологии. Но как считает наш учитель, чем стремительнее меняется окружающая действительность, тем важнее не потерять то, что технологический прогресс заменить не способен. Здесь и умение думать самостоятельно, и способность чувствовать и сопереживать. Готовность создавать, а не только потреблять, нести ответственность за свои поступки. Умение разговаривать и при этом слышать собеседника. Бережное отношение к природе. Цифровая культура. И самое главное — человечность.
В ее представлении настоящий человек будущего не должен бояться перемен. Он должен уметь учиться на протяжении всей жизни, сохранять любопытство и не утрачивать способности удивляться. Вероятно, в этом и заключается одна из главных задач современного учителя: подготовить маленького человечка не только к очередной контрольной, предметной олимпиаде или переводному экзамену, но и к самой жизни.
Она с уважением относится к молодежи. За долгие годы работы встретила не одно поколение педагогов и знает: образование меняется, а вместе с ним должен развиваться и сам учитель.
Молодым коллегам она советует не бояться ошибок, ведь именно они становятся частью профессионального опыта. Быть любопытными и не переставать спрашивать себя: «Почему?», не бояться нового и идти своим путем, быть смелыми, даже если иногда приходится двигаться против течения. И неизменно оставаться человечными. Для учителя это не просто красивое пожелание, это жизненный принцип.
Поэтому даже за пределами школы Майра Курбановна остается тем, кто умеет заботиться, терпеливо ждать результата и радоваться маленьким изменениям. Она замужем, супруги воспитывают 19-летнего сына — студента второго курса энергетического университета. Есть у педагога и свои увлечения: с детства любит волейбол, любит готовить и радовать домашних различными блюдами и кулинарными находками. Особое место занимают комнатные растения — дома наша героиня разводит цветы и с удовольствием ухаживает за ними.
В этом увлечении есть какая-то символическая связь с ее профессией. Растение нельзя заставить расти быстрее. Можно только создать для него подходящие условия, вовремя поливать, ухаживать, поддерживать и ждать. А потом однажды увидеть результат.
С детьми происходит примерно то же самое. Учитель вкладывает знания, время, внимание, терпение. Иной раз безрезультатно, когда кажется, что сказанные слова прошли мимо. Но спустя годы вдруг выясняется, что ребенок запомнил именно их.
Обращаясь к своим ученикам, она просит их сохранять любопытство, верить в собственные силы, не бояться ошибок и искать свою уникальность. Учит замечать то, мимо чего легко пройти в спешке: красивый закат, вкус яблока, тишину леса, улыбку близкого человека. И среди бесконечного потока уведомлений и информации никогда не забывать о настоящей жизни.
«Технологии изменят все: как мы работаем, как передвигаемся, как общаемся. Но они никогда не заменят глубину взгляда, теплоту рукопожатия и доброту сердца. Будьте и оставайтесь, прежде всего, Людьми», — говорит учитель, вкладывая в эти слова всю педагогическую философию.
Потому как, если начальная школа начинается с азбуки и цифр, то и настоящая школа жизни — с умения быть добрым, честным, любознательным и ответственным.
Сегодня у Майры Курбановны есть и собственные мечты. Как признается педагог, своих учеников она хочет видеть самостоятельными, но при этом сохранять с ними связь — однажды перестать быть для них «контролером», став мудрым другом, к которому можно обратиться за советом. Мечтает о людях, рядом с которыми можно быть собой, о доме, который станет настоящим местом силы. А еще — о возможности заняться тем, что когда-то откладывалось на потом: выучить язык, начать рисовать и открыть свое небольшое дело.
И здесь тоже есть своя педагогическая мудрость. Человек, который каждый день помогает детям двигаться вперед, имеет право однажды подумать и о собственном новом пути. Учитель не перестает учиться сам, и в этом — один из секретов этой удивительной профессии.
За сорок лет работы Майра Даурова научила многому не одно поколение детей. Но главный результат ее труда невозможно подсчитать, он не помещается в статистику, его не измерить количеством грамот и дипломов. Он живет в людях. В тех мальчиках и девочках, которые когда-то впервые открыли школьную тетрадь, вывели первые буквы и сделали первые шаги навстречу взрослой жизни. В тех, кто вырос, выбрал профессию, создал семью, добился своих побед. И в тех, кто спустя много лет все еще помнит своего учителя.
Потому-то профессия учителя не заканчивается с последним школьным звонком, навсегда оставаясь в характере, в привычке верить в человека, в способности поддержать, подсказать и вовремя сказать нужное слово. Ведь каждый взрослый человек наверняка помнит голос своего первого учителя: «Верьте в свои силы. А я всегда буду верить в ваш успех» — это и есть самый важный результат благородного учительского труда.
Telegram
Instagram
